Altas habilidades e Superdotação – Encorajando Potenciais

Altas habilidades  e Superdotação – Encorajando Potenciais

O tema citado como   título é produção de Ângela Mágda Rodrigues Virgolim, psicóloga mestre em Psicologia e Ph.D. em Psicologia Educacional pela University of Connecticut. Foi presidente do Conselho Brasileiro para Superdotação – comBraSD biênio (2005/ 2006) e é professora adjunta do Instituto de Psicologia de Universidade de Brasília.

A autora foi convidada pela Secretaria de Educação Especial do MEC – SEESP, para contribuir na elaboração de um dos quatros volumes que darão subsídios aos professores da Educação Básica, no que  se refere às práticas de atendimento educacional especializado – AEE para alunos com altas habilidades e superdotação.

Neste volume, Virgolim aborda: o papel da família, da escola e da sociedade no desenvolvimento dos talentos; as diferentes terminologias e definições da área; as características cognitivas, afetivas e sociais do superdotado; e finaliza com contribuições valiosíssimas  de   teoria e prática para professores e pais, ao desenvolvimento das potencialidades dos alunos com altas habilidades e superdotação.

Sem dúvida uma obra a ser explorada por todos os que fazem o atendimento educacional especializado AEE no Brasil, tendo em vista que é um suporte teórico e prático que corresponde às necessidades do professor que é envolvido  por inteiro no processo inclusivo.

Referência:

BRASIL, MEC. SEESP. A Construção de Práticas Educacionais para alunos com Altas  Habilidades/Superdotação. Brasília, DF.2007. Disponível em http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/altashab1.pdf. Acesso em 09/05/2013.