Estudo de caso, Plano de AEE e o Professor de SRM

Aprendi sobre o papel do professor  de AEE na escola e na sala de recurso multifuncional a não privilegiar o caminho da aprendizagem mecânica e sim focar na mobilização do raciocínio do aluno.

Aprendi a reconhecer no aluno suas  capacidades cognitivas seu saber intelectual e que devo procurar ajudar a desenvolver sua intelectualidade e autonomia.

O desenvolvimento do aluno  deve ser objeto de preocupação constante do professor de AEE. A inteligência deve ser estimulada e educada para que possa evoluir.

 Aprendi ainda que a educação inclusiva é concebida através de uma escola como espaço  de todos, na qual o conhecimento do aluno é construído segundo suas capacidades, na expressão livre de suas ideias, na participação ativa das tarefas de ensino e é pelas diferenças que irão se desenvolver como cidadãos.

O professor de AEE deve ser um profissional ciente de todas as suas atribuições no que diz respeito ao atendimento educacional especializado, tendo como principal espaço de atuação a sala de recurso multifuncional.

O professor de  atendimento educacional especializado  deve ter seu trabalho pautado no plano de AEE, para isto é necessário a realização do estudo de caso com o desenvolvimento de todas as suas etapas: o problema; esclarecimento do problema; a identificação da natureza do problema; a resolução do problema.

Para enfim se elaborar o plano de atendimento, pois é através do estudo de caso que são colhidas informações relevantes e indispensáveis a serem consideradas para o atendimento.

 O plano de atendimento educacional especializado é norteador do trabalho do professor  de AEE na sala de recurso multifuncional, bem como clarificador da situação do aluno inicial , processual, pois permite uma reestruturação do plano, de acordo com a demanda apresentada e/ou resultados obtidos.